Fitxa bakoitzean sartuta, adin guztietarako prestatu ditugun hitzaldi eta jarduerak ikusi ahal izango dituzue, eta zuen ikastetxearen izena eman ahal izango duzue. 2024ko urria eta 2025eko maiatza bitartean egingo dira, ikertzaileen eta ikastetxeen artean data adostuz.
Aktibitate experimentalak eta hitzaldiak ikastetxeetan egingo dira kontrakoa jartzen ez badu.
Jarduera bakoitzeko plazak mugatuak dira eta eskaerak jasotzen direnean emango dira. Eskola-zentro bakoitzak gehienez 3 jardueratan eman dezake izena.
HAUR-HEZKUNTZA
Ipuin kontalaria
Haurrentzako ipuin-kontaketa:
Ingurumen-kutsadura
Energia-kontsumoa
Energiaren jatorria: iturri berriztagarriak eta berriztaezinak
Energia berriztagarri motak
Itsasoko energia berriztagarriak
Jarduera gaztelaniaz eta euskaraz eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Lehen hezkuntzako 1. zikloa
Ipuin kontalaria
Haurrentzako ipuin-kontaketa:
- Ingurumen-kutsadura
- Energia-kontsumoa
- Energiaren jatorria: iturri berriztagarriak eta berriztaezinak
- Energia berriztagarri motak
- Itsasoko energia berriztagarriak
Jarduera gaztelaniaz eta euskaraz eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Itsas Energia Ehiztariak (aktibitate experimentala)
Aurkezpen parte-hartzailea (30 minutu)
Landu nahi diren kontzeptu teorikoak saio parte-hartzaile batean aurkeztuko dira. Saioan zehar, denon artean hausnartu eta galdera batzuei erantzun ahal izango diegu. Ondoren zehazten den ordenan planteatuko dira galderak, eta landu nahi diren kontzeptu teorikoak aurkezteko gida gisa balioko dute.
Esperimentuak (50 minutu)
Ondoren, zirkuitu elektrikoekin esperimentu batzuk egingo dira, lehen zatian landutako kontzeptuak modu enpirikoan behatzeko. Esperimentuak 2 edo 3 pertsonako taldeetan egingo dira, eta horiek egiteko beharrezko osagaien kit-a emango zaio talde bakoitzari
Agurra (10 minutu)
Azken saio parte-hartzaile labur batean, ikasleen iritzia jasoko da (gustatu zaienari eta ikasi dutenari buruzko iritzia), eta bakoitzari energia ehiztariaren diploma banatuko zaio.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Itsasoan haizea aztertuz (aktibitate experimentala)
Taldeak emandako materialarekin ikastetxeko irakasle batekin lan egin aurreko saio batean eta itsasoko energia eolikoaren kontzeptuak landuko diren jarduera esperimental bat da.
Ikasleek haize-sorgailuek nola funtzionatzen duten ulertu eta beren modeloa muntatuko dute kit txiki baten bidez.
Jarduera gaztelaniaz eskuragarri.
Klima-aldaketa gelditzen itsas energia berriztagarrien bidez (hitzaldia)
Hitzaldi bat ikasleekin ekitaldi areto batean, honako hauek azalduz: Kutsadura, klima aldaketa, haurrentzako Green Deal, energia berriztagarriak, offshore berriztagarriak, itsas energiak Euskadin.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Lehen hezkuntzako 2. zikloa
Itsas Energia Ehiztariak (aktibitate experimentala)
Aurkezpen parte-hartzailea (30 minutu)
Landu nahi diren kontzeptu teorikoak saio parte-hartzaile batean aurkeztuko dira. Saioan zehar, denon artean hausnartu eta galdera batzuei erantzun ahal izango diegu. Ondoren zehazten den ordenan planteatuko dira galderak, eta landu nahi diren kontzeptu teorikoak aurkezteko gida gisa balioko dute.
Esperimentuak (50 minutu)
Ondoren, zirkuitu elektrikoekin esperimentu batzuk egingo dira, lehen zatian landutako kontzeptuak modu enpirikoan behatzeko. Esperimentuak 2 edo 3 pertsonako taldeetan egingo dira, eta horiek egiteko beharrezko osagaien kit-a emango zaio talde bakoitzari
Agurra (10 minutu)
Azken saio parte-hartzaile labur batean, ikasleen iritzia jasoko da (gustatu zaienari eta ikasi dutenari buruzko iritzia), eta bakoitzari energia ehiztariaren diploma banatuko zaio.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Itsasoan haizea aztertuz (aktibitate experimentala)
Taldeak emandako materialarekin ikastetxeko irakasle batekin lan egin aurreko saio batean eta itsasoko energia eolikoaren kontzeptuak landuko diren jarduera esperimental bat da.
Ikasleek haize-sorgailuek nola funtzionatzen duten ulertu eta beren modeloa muntatuko dute kit txiki baten bidez.
Jarduera gaztelaniaz eskuragarri.
Klima-aldaketa gelditzen itsas energia berriztagarrien bidez (hitzaldia)
Hitzaldi bat ikasleekin ekitaldi areto batean, honako hauek azalduz: Kutsadura, klima aldaketa, haurrentzako Green Deal, energia berriztagarriak, offshore berriztagarriak, itsas energiak Euskadin.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Zu ere zientzialaria izan zaitezke! (hitzaldia)
Jarduera saio atsegin, parte-hartzaile eta inspiratzaile bat eskaintzean datza, zientzia edo teknologiarekin eta berrikuntzarekin lotutako jarduerak egiten dituzten emakumeen benetako istorioak hurbiltzeko.
Saioaren dinamika ikerketa eta berrikuntzako ikertzaileek eta koordinatzaileek (emakumeak) emango dituzten 50 minutu inguruko hitzaldien ingurukoa izango da.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Lehen hezkuntzako 3. zikloa
UPV/EHUko olatu tankera bisita
Ordubeteko bisita:
- Ongi etorria
- Aurkezpena: Energia Ingeniaritza Saila eta Fluidoen Mekanika arloa
- Irakaskuntzako eta ikerketako laborategiak bisitatzea:
- Olatuen energia-saiakuntza bankua
- Aerosorgailuen saiakuntza-bankua
- Turbina hidraulikoen saiakuntza-bankua
BCAM-ra bisita
Bisita honek 1h30 minutuko iraupena du:
- BCAM zer den eta BCAMen nor lan egiten duen azaltzea
- Matematika aplikatuaren aurkezpen interaktiboa (ORErako aplikazioak)
- ORE Kahootekin
- Ibilbidea zentroan zehar
Lego OWC (aktibitate experimentala - Bilboko Ingeniaritza Eskola)
Tailerrak 3 zati ditu (ordu eta erdi inguruko iraupena, guztira)
- Diapositibak eta bideoak dituen aurkezpen bat, oinarrizko mailan olatuetatik energia ateratzeko sistema baten funtsa , konkretuki Ur Zutabe Oszilatzaileko (OWC-WEC) eta munduan lantzen ari diren OWC kamerak diseinatzeko aukera desberdinak azalduz. Gero, LEGO bidez diseinu-aukera horietako batzuk eraikitzeko jarraibideak azalduko dira.
- Ekipoek mahaian OWC kameren maketak eraikiko dituzte, instruktoreen jarraipenarekin eta argibideekin.
- Maketa bakoitzaren instalazioa flumearen barruan (olatu-tankea), eta OWC kameraren barruan eragina izan duen olatuen anplifikazioa neurtzea. Esperimentalki, oszilazioaren anplifikazioa maximizatzen duen diseinurik onena garatu duen taldea zein den ikusiko da.
Tailerra interesgarritzat jotzen da Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailetako ikasleentzat eta DBHko 1. eta 4. mailakoentzat. Hala ere, publiko guztietara egokitu daiteke, Zientzia Astera, esaterako.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Eolika tailerra (aktibitate experimentala)
Jarduera aerosorgailuei buruzko tailer batean oinarritzen da. Bertan, kit bat erabiliz, gazteek aerosorgailu bat muntatzen dute eta energia sortzen dute harekin.
Tailerra energia berriztagarrien garrantzia azaltzen duen hitzaldi txiki batekin osatzen da, azpimarratuz itsas aerosorgailuena. Azkenik, aerosorgailuak erabiliz gainditu beharreko erronkei buruzko ideia intuitibo batzuk ematen dira, hala nola energiaren kostua, kontroleko oinarrizko kontzeptu batzuk…
Ikasten dutenaren eta tailerrean landutakoaren arteko harremana nabarmentzen saiatuko gara. Tailerrak ordubetetik bi ordura arteko iraupena izango du, 20 ikasle inguruko taldearekin.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Itsas Energia Ehiztariak (aktibitate experimentala)
Aurkezpen parte-hartzailea (30 minutu)
Landu nahi diren kontzeptu teorikoak saio parte-hartzaile batean aurkeztuko dira. Saioan zehar, denon artean hausnartu eta galdera batzuei erantzun ahal izango diegu. Ondoren zehazten den ordenan planteatuko dira galderak, eta landu nahi diren kontzeptu teorikoak aurkezteko gida gisa balioko dute.
Esperimentuak (50 minutu)
Ondoren, zirkuitu elektrikoekin esperimentu batzuk egingo dira, lehen zatian landutako kontzeptuak modu enpirikoan behatzeko. Esperimentuak 2 edo 3 pertsonako taldeetan egingo dira, eta horiek egiteko beharrezko osagaien kit-a emango zaio talde bakoitzari
Agurra (10 minutu)
Azken saio parte-hartzaile labur batean, ikasleen iritzia jasoko da (gustatu zaienari eta ikasi dutenari buruzko iritzia), eta bakoitzari energia ehiztariaren diploma banatuko zaio.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Zu ere zientzialaria izan zaitezke! (hitzaldia)
Jarduera saio atsegin, parte-hartzaile eta inspiratzaile bat eskaintzean datza, zientzia edo teknologiarekin eta berrikuntzarekin lotutako jarduerak egiten dituzten emakumeen benetako istorioak hurbiltzeko.
Saioaren dinamika ikerketa eta berrikuntzako ikertzaileek eta koordinatzaileek (emakumeak) emango dituzten 50 minutu inguruko hitzaldien ingurukoa izango da.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Bigarren hezkuntzako 1. zikloa
UPV/EHUko olatu tankera bisita
Ordubeteko bisita:
- Ongi etorria
- Aurkezpena: Energia Ingeniaritza Saila eta Fluidoen Mekanika arloa
- Irakaskuntzako eta ikerketako laborategiak bisitatzea:
- Olatuen energia-saiakuntza bankua
- Aerosorgailuen saiakuntza-bankua
- Turbina hidraulikoen saiakuntza-bankua
BCAM-ra bisita
Bisita honek 1h30 minutuko iraupena du:
- BCAM zer den eta BCAMen nor lan egiten duen azaltzea
- Matematika aplikatuaren aurkezpen interaktiboa (ORErako aplikazioak)
- ORE Kahootekin
- Ibilbidea zentroan zehar
Lego OWC (aktibitate experimentala - Bilboko Ingeniaritza Eskola)
Tailerrak 3 zati ditu (ordu eta erdi inguruko iraupena, guztira)
- Diapositibak eta bideoak dituen aurkezpen bat, oinarrizko mailan olatuetatik energia ateratzeko sistema baten funtsa , konkretuki Ur Zutabe Oszilatzaileko (OWC-WEC) eta munduan lantzen ari diren OWC kamerak diseinatzeko aukera desberdinak azalduz. Gero, LEGO bidez diseinu-aukera horietako batzuk eraikitzeko jarraibideak azalduko dira.
- Ekipoek mahaian OWC kameren maketak eraikiko dituzte, instruktoreen jarraipenarekin eta argibideekin.
- Maketa bakoitzaren instalazioa flumearen barruan (olatu-tankea), eta OWC kameraren barruan eragina izan duen olatuen anplifikazioa neurtzea. Esperimentalki, oszilazioaren anplifikazioa maximizatzen duen diseinurik onena garatu duen taldea zein den ikusiko da.
Tailerra interesgarritzat jotzen da Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailetako ikasleentzat eta DBHko 1. eta 4. mailakoentzat. Hala ere, publiko guztietara egokitu daiteke, Zientzia Astera, esaterako.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Eolika tailerra (aktibitate experimentala)
Jarduera aerosorgailuei buruzko tailer batean oinarritzen da. Bertan, kit bat erabiliz, gazteek aerosorgailu bat muntatzen dute eta energia sortzen dute harekin.
Tailerra energia berriztagarrien garrantzia azaltzen duen hitzaldi txiki batekin osatzen da, azpimarratuz itsas aerosorgailuena. Azkenik, aerosorgailuak erabiliz gainditu beharreko erronkei buruzko ideia intuitibo batzuk ematen dira, hala nola energiaren kostua, kontroleko oinarrizko kontzeptu batzuk…
Ikasten dutenaren eta tailerrean landutakoaren arteko harremana nabarmentzen saiatuko gara. Tailerrak ordubetetik bi ordura arteko iraupena izango du, 20 ikasle inguruko taldearekin.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Itsas Energia Ehiztariak (aktibitate experimentala)
Aurkezpen parte-hartzailea (30 minutu)
Landu nahi diren kontzeptu teorikoak saio parte-hartzaile batean aurkeztuko dira. Saioan zehar, denon artean hausnartu eta galdera batzuei erantzun ahal izango diegu. Ondoren zehazten den ordenan planteatuko dira galderak, eta landu nahi diren kontzeptu teorikoak aurkezteko gida gisa balioko dute.
Esperimentuak (50 minutu)
Ondoren, zirkuitu elektrikoekin esperimentu batzuk egingo dira, lehen zatian landutako kontzeptuak modu enpirikoan behatzeko. Esperimentuak 2 edo 3 pertsonako taldeetan egingo dira, eta horiek egiteko beharrezko osagaien kit-a emango zaio talde bakoitzari
Agurra (10 minutu)
Azken saio parte-hartzaile labur batean, ikasleen iritzia jasoko da (gustatu zaienari eta ikasi dutenari buruzko iritzia), eta bakoitzari energia ehiztariaren diploma banatuko zaio.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Itsasoko haize energiaren erronkak aztertzen (hitzaldia-aktibitate experimentala)
Hizlariek offshore aerosorgailu baten maketa bat eramango dute, energia eolikoko proiektu baten erronkak azaltzeko. Maketa erabiliz, alderdi hauek azalduko dira:
- Zimendu finkoa edo flotatzailea?
- Haize-sorgailuaren portaera haize-, olatu- eta korronte-kargen aurrean.
- Errotorearen hilarriaren efektua.
- Galerak eta kostalderako distantzia.
- Plataformaren pitch-a eta ekoizpena.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Energiaz betetako itsasoa (hitzaldia)
Hitzaldi honetan, itsasoan energia sortzeko hainbat modu aztertuko ditugu.
- Zer egiten da matematika-zentro batean?
- Zergatik erabili behar dugu Itsasoa energia ekoizteko?
- Itsasoa baliabide gisa
- Olatuen energia
- Korronteen energia
- Gazitasunaren energia
- Energia tenperatura-gradientetik
- Itsasoa beste energia-iturri batzuetarako gune gisa
- Itsas energia eolikoa
- Eguzki-energia itsasoan
Jarduera gaztelaniaz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Zementuak flota dezake? (hitzaldia)
Gardenkien bidez hitzaldi bat emango da, zementua eraikuntzan zergatik erabiltzen den azalduz. Zementua nola lortzen den, urarekin nahasten denean zer gertatzen den. Zer propietate dituen urarekin nahastu ondoren. Zementuaren ekoizpenak dituen arazoak. Zergatik da interesgarria itsasoan egiturak egiteko erabiltzea? Zein abantaila eman diezazkiguke itsasoak (akuiferoen mailan, energia berriztagarrien mailan, hau da haize eta fotovoltaikoa etab.), baina baita zein arazo ere. Zementua/morteroa/hormigoia material egokia izan daiteke arazo horiek gainditzeko eta beste material batzuekin alderatzeko, adibidez, altzairuarekin. Energia berriztagarrietarako hormigoizko egituren diseinua ikertzen ari diren hainbat proiekturi buruz hitz egitea (Natursea-PV/EkiOcean).
Hitzaldiaz gain zementu laginak eramango dira eta horien nahasketak egingo dira, ikasleek materialaren aldaketa morfologikoa ikus dezaten.
Jarduera gaztelaniaz eta euskaraz dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Bigarren hezkuntzako 2. zikloa
TECNALIAra bisita
Bisita honek 1h30 minutuko iraupena du:
- Ongi etorria
- ORE aurkezpena eta klima-aldaketa
- Offshore laborategiko visita
- NAUTILUS plataforma flotatzaile eolikoaren maketa
- Eskalako aerosorgailua
- Harshlab laborategi flotatzailea
- Vicinay-ren entsegu-bankua
UPV/EHUko olatu tankera bisita
Ordubeteko bisita:
- Ongi etorria
- Aurkezpena: Energia Ingeniaritza Saila eta Fluidoen Mekanika arloa
- Irakaskuntzako eta ikerketako laborategiak bisitatzea:
- Olatuen energia-saiakuntza bankua
- Aerosorgailuen saiakuntza-bankua
- Turbina hidraulikoen saiakuntza-bankua
BCAM-ra bisita
Bisita honek 1h30 minutuko iraupena du:
- BCAM zer den eta BCAMen nor lan egiten duen azaltzea
- Matematika aplikatuaren aurkezpen interaktiboa (ORErako aplikazioak)
- ORE Kahootekin
- Ibilbidea zentroan zehar
ORE erakusketa ibiltarira bisita
Jarduera “Itsas Energia Berriztagarriak Euskadin” izeneko proiektuaren erakusketa ibiltarira bisita gidatuak egitean datza.
Erakusketa hainbat museo eta erakusketa-aretotan egongo da, batzuetan Zientzia Astea, Ozeanoen Nazioarteko Eguna edo ikertzaileen gaueko edizioekin batera. Kontua da erakusketa aprobetxatzea ikastetxeak erakusketa ikustera pasa daitezen, eta, noizean behin, bisita gidatu bat egitea zenbait talderi, ikertzaileen eskuragarritasunaren arabera.
Lego OWC (aktibitate experimentala - Bilboko Ingeniaritza Eskola)
Tailerrak 3 zati ditu (ordu eta erdi inguruko iraupena, guztira)
- Diapositibak eta bideoak dituen aurkezpen bat, oinarrizko mailan olatuetatik energia ateratzeko sistema baten funtsa , konkretuki Ur Zutabe Oszilatzaileko (OWC-WEC) eta munduan lantzen ari diren OWC kamerak diseinatzeko aukera desberdinak azalduz. Gero, LEGO bidez diseinu-aukera horietako batzuk eraikitzeko jarraibideak azalduko dira.
- Ekipoek mahaian OWC kameren maketak eraikiko dituzte, instruktoreen jarraipenarekin eta argibideekin.
- Maketa bakoitzaren instalazioa flumearen barruan (olatu-tankea), eta OWC kameraren barruan eragina izan duen olatuen anplifikazioa neurtzea. Esperimentalki, oszilazioaren anplifikazioa maximizatzen duen diseinurik onena garatu duen taldea zein den ikusiko da.
Tailerra interesgarritzat jotzen da Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailetako ikasleentzat eta DBHko 1. eta 4. mailakoentzat. Hala ere, publiko guztietara egokitu daiteke, Zientzia Astera, esaterako.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Eolika tailerra (aktibitate experimentala)
Jarduera aerosorgailuei buruzko tailer batean oinarritzen da. Bertan, kit bat erabiliz, gazteek aerosorgailu bat muntatzen dute eta energia sortzen dute harekin.
Tailerra energia berriztagarrien garrantzia azaltzen duen hitzaldi txiki batekin osatzen da, azpimarratuz itsas aerosorgailuena. Azkenik, aerosorgailuak erabiliz gainditu beharreko erronkei buruzko ideia intuitibo batzuk ematen dira, hala nola energiaren kostua, kontroleko oinarrizko kontzeptu batzuk…
Ikasten dutenaren eta tailerrean landutakoaren arteko harremana nabarmentzen saiatuko gara. Tailerrak ordubetetik bi ordura arteko iraupena izango du, 20 ikasle inguruko taldearekin.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Aerosorgailuan harrapatuta (aktibitate experimentala)
Aurkezpena (20 minutu)
Ongietorria eta aldez aurreko ezagutza edo ideiei buruzko galdetegi labur bat egingo da. Gardenkien bidezko aurkezpen bat egingo da, itsas energiak aurkezteko, eta energia horiek sistema elektrikoan nola integratzen diren azaltzeko.
Jarduera: Escape Room (1h30 minutu)
Banaka edo binakako taldeetan, ikasleek Escape Room digital batean parte hartuko dute. Escape Roomaren narratibaren arabera, parte-hartzaileek itsasoko parke eoliko baten mantentze-lanen teknikariak izango dira, eta ekaitz baten erdian matxura bat konpontzera joaten direnean, aerosorgailuaren igogailuan (dorrearen barruan) harrapatuta geratuko dira. Bertatik irten ahal izateko, hainbat erronka gainditu beharko dituzte.
Agurra (10 minutu)
Jardueraren balorazio laburra eta agurra.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Itsasoko haize energiaren erronkak aztertzen (hitzaldia-aktibitate experimentala)
Hizlariek offshore aerosorgailu baten maketa bat eramango dute, energia eolikoko proiektu baten erronkak azaltzeko. Maketa erabiliz, alderdi hauek azalduko dira:
- Zimendu finkoa edo flotatzailea?
- Haize-sorgailuaren portaera haize-, olatu- eta korronte-kargen aurrean.
- Errotorearen hilarriaren efektua.
- Galerak eta kostalderako distantzia.
- Plataformaren pitch-a eta ekoizpena.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Energiaz betetako itsasoa (hitzaldia)
Hitzaldi honetan, itsasoan energia sortzeko hainbat modu aztertuko ditugu.
- Zer egiten da matematika-zentro batean?
- Zergatik erabili behar dugu Itsasoa energia ekoizteko?
- Itsasoa baliabide gisa
- Olatuen energia
- Korronteen energia
- Gazitasunaren energia
- Energia tenperatura-gradientetik
- Itsasoa beste energia-iturri batzuetarako gune gisa
- Itsas energia eolikoa
- Eguzki-energia itsasoan
Jarduera gaztelaniaz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Zementuak flota dezake? (hitzaldia)
Gardenkien bidez hitzaldi bat emango da, zementua eraikuntzan zergatik erabiltzen den azalduz. Zementua nola lortzen den, urarekin nahasten denean zer gertatzen den. Zer propietate dituen urarekin nahastu ondoren. Zementuaren ekoizpenak dituen arazoak. Zergatik da interesgarria itsasoan egiturak egiteko erabiltzea? Zein abantaila eman diezazkiguke itsasoak (akuiferoen mailan, energia berriztagarrien mailan, hau da haize eta fotovoltaikoa etab.), baina baita zein arazo ere. Zementua/morteroa/hormigoia material egokia izan daiteke arazo horiek gainditzeko eta beste material batzuekin alderatzeko, adibidez, altzairuarekin. Energia berriztagarrietarako hormigoizko egituren diseinua ikertzen ari diren hainbat proiekturi buruz hitz egitea (Natursea-PV/EkiOcean).
Hitzaldiaz gain zementu laginak eramango dira eta horien nahasketak egingo dira, ikasleek materialaren aldaketa morfologikoa ikus dezaten.
Jarduera gaztelaniaz eta euskaraz dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Itsasotik datorren energia: ikerkuntza (hitzaldia)
Hitzaldi bat: bideoak eta galderak.
- Itsasoko energía motak
- Esperimentazioa
- Ordenagailuko emaitzak
- Metodo zientifikoa
Jarduera euskaraz eskuragarri.
Batxilergoa
TECNALIAra bisita
Bisita honek 1h30 minutuko iraupena du:
- Ongi etorria
- ORE aurkezpena eta klima-aldaketa
- Offshore laborategiko visita
- NAUTILUS plataforma flotatzaile eolikoaren maketa
- Eskalako aerosorgailua
- Harshlab laborategi flotatzailea
- Vicinay-ren entsegu-bankua
UPV/EHUko olatu tankera bisita
Ordubeteko bisita:
- Ongi etorria
- Aurkezpena: Energia Ingeniaritza Saila eta Fluidoen Mekanika arloa
- Irakaskuntzako eta ikerketako laborategiak bisitatzea:
- Olatuen energia-saiakuntza bankua
- Aerosorgailuen saiakuntza-bankua
- Turbina hidraulikoen saiakuntza-bankua
BCAM-ra bisita
Bisita honek 1h30 minutuko iraupena du:
- BCAM zer den eta BCAMen nor lan egiten duen azaltzea
- Matematika aplikatuaren aurkezpen interaktiboa (ORErako aplikazioak)
- ORE Kahootekin
- Ibilbidea zentroan zehar
ORE erakusketa ibiltarira bisita
Jarduera “Itsas Energia Berriztagarriak Euskadin” izeneko proiektuaren erakusketa ibiltarira bisita gidatuak egitean datza.
Erakusketa hainbat museo eta erakusketa-aretotan egongo da, batzuetan Zientzia Astea, Ozeanoen Nazioarteko Eguna edo ikertzaileen gaueko edizioekin batera. Kontua da erakusketa aprobetxatzea ikastetxeak erakusketa ikustera pasa daitezen, eta, noizean behin, bisita gidatu bat egitea zenbait talderi, ikertzaileen eskuragarritasunaren arabera.
Aerosorgailuan harrapatuta (aktibitate experimentala)
Aurkezpena (20 minutu)
Ongietorria eta aldez aurreko ezagutza edo ideiei buruzko galdetegi labur bat egingo da. Gardenkien bidezko aurkezpen bat egingo da, itsas energiak aurkezteko, eta energia horiek sistema elektrikoan nola integratzen diren azaltzeko.
Jarduera: Escape Room (1h30 minutu)
Banaka edo binakako taldeetan, ikasleek Escape Room digital batean parte hartuko dute. Escape Roomaren narratibaren arabera, parte-hartzaileek itsasoko parke eoliko baten mantentze-lanen teknikariak izango dira, eta ekaitz baten erdian matxura bat konpontzera joaten direnean, aerosorgailuaren igogailuan (dorrearen barruan) harrapatuta geratuko dira. Bertatik irten ahal izateko, hainbat erronka gainditu beharko dituzte.
Agurra (10 minutu)
Jardueraren balorazio laburra eta agurra.
Jarduera gaztelaniaz, euskaraz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Energiaz betetako itsasoa (hitzaldia)
Hitzaldi honetan, itsasoan energia sortzeko hainbat modu aztertuko ditugu.
- Zer egiten da matematika-zentro batean?
- Zergatik erabili behar dugu Itsasoa energia ekoizteko?
- Itsasoa baliabide gisa
- Olatuen energia
- Korronteen energia
- Gazitasunaren energia
- Energia tenperatura-gradientetik
- Itsasoa beste energia-iturri batzuetarako gune gisa
- Itsas energia eolikoa
- Eguzki-energia itsasoan
Jarduera gaztelaniaz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Itsas aerosorgailu bati kontsulta pasatzen diogu adimen artifizialaren bidez (hitzaldia)
Kontsulta bat egingo diogu itsasoan dagoen turbina eoliko bati adimen artifizialaren bidez Hitzaldi honetan, itsasoan turbina eoliko bat monitorizatzeko hainbat modu aztertuko ditugu, mediku-kontsulta baten analogiaren bidez.
- Zer egiten da matematika-zentro batean?
- Zergatik monitorizatu behar dugu turbina eoliko bat itsasoan?
- Zergatik da zaila turbina eoliko bat itsasoan monitorizatzea
- Mediku-kontsulta batekiko analogia. Zuzeneko neurriak eta zeharkako neurriak
- Nola laguntzen digu IAk zeharkako neurrietarako?
Kahoot/Google forms bat prestatuko dugu hasieran, eta horren ondoren powerpoint bidezko aurkezpena egingo dugu.
Amaitzean, Google forms/kahoot bat partekatuko da, jardueraren aurretik/ondoren zure ezagutzak ebaluatuko dituena (galdera berberak).
Jarduera gaztelaniaz eta ingelesez dago eskuragarri. Eskola zentroarekin hitzartu beharrekoa.
Itsasotik datorren energia: ikerkuntza (hitzaldia)
Hitzaldi bat: bideoak eta galderak.
- Itsasoko energía motak
- Esperimentazioa
- Ordenagailuko emaitzak
- Metodo zientifikoa
Jarduera euskaraz eskuragarri.